通過為期一周的“全省民辦學校黨組織書記培訓示范班”的學習教育活動，系統學習了中央領導同志關于非公經濟和社會組織黨建工作的重要講話，親耳聆聽了省領導、專家、學者、非公學校黨建工作先進單位的講話、講座、和經驗介紹。使本人從思想意識上加深了對民辦教育黨建工作的重要性、緊迫性的認識，理清了下一步做好民辦學校黨建工作思路。民辦教育黨建工作對全面貫徹黨的教育方針，堅持社會主義辦學方向，促進我國民辦教育健康發展，不斷改進和加強對學校師生的思想政治教育，為全面建設小康社會提供強有力的合格人才和人力資源保障，對于鞏固黨的階級基礎，擴大黨的群眾基礎，加強黨的執政能力建設和先進性建設，都有著十分重要的現實意義和深遠的歷史意義。為此民辦教育必須面對新形勢，找準新定位，做好學校黨建工作，現結合民辦學校黨建工作的實際談幾點淺見及認識。
一、找準黨建工作定位，是做好民辦學校黨建工作的前提
面對新形勢，找準新定位。唐山科技中等專業學校成立于1989年，經省教育廳批準建立的中等教育學校，是一 所培養多種技能人才的大規模、綜合性中等專業學校。我校于2017年2月份經上級黨組織批準，與唐山市鳳凰職業技術學校(唐山鳳凰技校)聯合組建了唐山市科技中等專業學校聯合黨支部。根據學校的實際情況，校黨支部書記由校長兼任，副書記由副校長兼任，同時負責紀檢監察工作。作為國民教育的重要組成部分，民辦學校與公辦學校一樣， 要始終堅持社會主義辦學方向、辦學宗旨以及執行黨的教育方針，體現社會主義教育事業的性質和要求。因此，民辦學校不能成為黨建工作的“短板區”和“盲區”，堅決避免“重行政輕黨建，重業務輕黨務”的現象，引導投資主體對加強黨建工作的重要性和必要性的認識，圍繞黨組織“政治核心作用”的定位，進步強化黨組織負責人 “黨要管黨、從嚴治黨”的主體責任意識，重視和強化民辦學校黨建工作，要以反“四風”和落實中央八項規定精神為契機，始終把作風建設抓在手上，不折不扣落實整改方案，一條條兌現整改承諾， 做到絲不茍， 嚴防死守，使觀望者不再猶像、僥幸者去掉幻想、投機者沒有市場，要認認真真把民辦學校的黨建工作抓好抓實。
二、民辦學校黨組織架構設置，要科學適用
新形勢下，民辦學校須以“圍繞學校中心工作抓黨建，并以黨建工作促進學校中心工作”的意識，做好黨組織與行政管理班子之間的溝通協調，正確處理黨組織同工會、共青團、教代會以及學生社團等群眾團體的關系，充分發揮黨員個體的積極性、主動性和創新性，創新基層黨組織的設置方式，在建立“校黨支部——黨小組”垂直組織架構基礎上，將黨小組設立在各專業教研室上,建立健全教師創新團隊、學生社區、網絡虛擬群體等新型基層組織，努力擴大黨的工作覆蓋面和組織覆蓋面。
三、民辦學校黨建工作機制，應特事特辦
一方面，民辦學校應積極發揮其“市場優勢”.聯合校辦、實訓企業、合資企業等市場化經濟組織，依托其黨建工作平臺，將實訓、實習企業的黨建工作與學校黨建工作結合起來，建立校企合作黨建工作機制，彰顯民辦學校黨建工作的特色。另方面，在創新黨組織參與內部事務的決策機制、督導專員機制、黨的基層組織建設機制等方面下大力氣，進一步探索和完善黨建工作目標管理機制、黨建工作保障機制，創新民辦學校黨建工作制度建設，打造民辦學校黨建工作“小特區”。
四、創新民辦學校黨建工作，增強黨組織核心輻射力
目前，無論是公辦學校還是民辦學校，實事求是講，在一定范圍內，仍然存在著重科學知識傳授輕意識形態教育，重專業課教師隊伍建設輕思想政治理論課、班主任隊伍建設等偏頗現象。有的黨政干部對黨建工作思路不清，定位不準，缺乏對當前學校意識形態安全總體形勢的分析研判，沒有充分認識到加強學校黨建工作的重要性、緊迫性，工作的主動性不強， 抓得不緊�？陀^而論，日前民辦學校黨建工作人員相對有限，兼職人員多，一人多崗的現象較為普遍，加上學校經費上的制約和日常工作量的持續增加，導致民辦學校黨建工作人員流動性較大，一定程度 上削弱了黨建工作力量，影響了民辦學校黨組織戰斗堡壘作用的發揮。
越是這樣，民辦學校就越要創新黨建工作力量，建立一支以黨員為核心向外層層輻射的黨員群體，把廣大師生團結在黨組織周圍，充分發揮高學歷、高職稱教師黨員和優秀學生的示范引領作用，為黨建工作奠定必要的人才基礎。
五、創新民辦學校黨建工作載體，實現黨建工作與時俱進
全面從嚴治黨，不僅體現在“嚴”處，更體現在“實”處。這要求黨建工作必須緊密結合實際，創新載體，提高實效。民辦學校黨建工作也須與時俱進，創新工作活動的載體，不斷提高民辦學校黨建工作的實效。采用“互聯網+”的形式創新工作，既是時代發展之需，也是促進民辦學校黨建工作的現實之要。建立民辦學校黨建工作特色網站，注重新媒體在黨建工作的運用，通過微信、微博、論壇、貼吧等網絡載體開辟和拓展黨建工作的網絡陣地，將黨建工作與信息科學技術有機結合，提高黨建工作的參與性、互動性和實效性。
六、創新民辦學校黨建工作管理，實現組織工作全覆蓋
全面從嚴治黨，對黨的制度建設提出了更高的要求。制度建設也是黨建工作的重要內容和基礎環節，民辦學校黨建工作與公辦學校的黨建工作存在一定差異: 管理方式應有所不同，在建立健全黨建工作的相關制度基礎上，管理方式亦應不斷創新。學校黨組織實施“自我加壓、雙向進入、交叉兼職”的管理體系，充分發揮黨組織在維護教工權益、推動學校發展等方面的作用。此外，民辦高校須聯合實習企業，讓學生黨員參加到實習企業的黨組織生活和經常性的學習教育活動中，學校和實習企業形成合力，黨建工作人員實現校內、校外聯合，專職、兼職結合，加強學生黨員頂崗實習期間的管理。實現黨建的組織覆蓋和工作全覆蓋，實現黨對民辦教育事業的絕對領導。
唐山科技中等專業學校黨支部